Master MEEF Pratiques & ingénierie de la formation
Métiers de la scolarisation inclusive (MSI)
Présentation de la formation
Le master MEEF, mention pratiques et ingénierie de la formation, parcours métiers de la scolarisation inclusive, a pour vocation de permettre à des professionnels de l’éducation et de la formation d’acquérir des compétences pointues dans la mise en œuvre des parcours scolaires inclusifs.
La première année prépare les enseignants des 1er et 2d degrés à devenir enseignants spécialisés.
Le CAPPEI est la certification indispensable pour accompagner et coordonner des parcours scolaires inclusifs au sein des dispositifs de droit commun (RASED, EGPA, hôpitaux de jours, milieu carcéral) et des dispositifs de réponse aux situations de handicap (ULIS, médico-social).
Les enseignants parisiens souhaitant obtenir un poste de l’enseignement spécialisé à titre définitif peuvent demander à bénéficier d’une année de formation à l’INSPE (M1 MSI) afin de préparer la certification CAPPEI.
La seconde année est accessible à tous les professionnels œuvrant pour une éducation inclusive.
Le M2 valorise l’expérience pour développer l’expertise professionnelle afin d’orienter les étudiants vers de nouvelles perspectives professionnelles.
L’ensemble du Master MSI est évalué par compétences. Il s’appuie sur trois blocs :
- Bloc 1 : Exercer dans le contexte spécifique d’un dispositif d’éducation inclusive
- Bloc 2 : Expertise de l’analyse des besoins éducatifs particuliers et des réponses à construire
- Bloc 3 : Personne ressource pour l’éducation inclusive dans des situations diverses
Intervenants
Intervenants internes
Tous les formateurs et formatrices de l'INSPÉ : découvrir le département École Inclusive
Intervenants externes
- Gaëlle Jaudeau
- Céline Giron (du département Sciences Humaines et Sociales)
- Martha Arciniegas (de la Formation Professionnelle Continue)
Intervenants externes (hors INSPÉ)
- CRAIF
- Académie de Paris
Programme
M1
M2
Admission
Modalités d’admission :
Titre d'accès exigé : diplôme de licence (ou niveau Bac+3).
Profils attendus :
Enseignants du premier et du second degrés de l'enseignement public, titulaires et contractuels employés par CDI, exerçant sur un poste support de formation dans une école, un établissement scolaire ou un établissement ou service accueillant des élèves présentant des besoins éducatifs particuliers liés à une situation de handicap, de grande difficulté scolaire ou à une maladie.
Personnes souhaitant se former aux métiers de la scolarisation inclusive, disposant d'une expérience de l’enseignement ou de l’éducation auprès d’enfants, adolescents et jeunes adultes présentant des besoins éducatifs particuliers liés à une situation de handicap, de grande difficulté scolaire ou à une maladie.
Attendus :
Attendus définis par l'arrêté du 27 août 2013 modifié par l'arrêté du 24 juillet 2020 fixant le cadre national des formations dispensées au sein des masters « métiers de l'enseignement, de l'éducation et de la formation ».
Pour les titulaires de diplômes étrangers : avoir un niveau C1 minimum en langue française.
Capacité d’accueil :
60 personnes (dont public désigné pour la formation CAPPEI)
Situations de handicap :
Veuillez consulter la page dédiée.
Débouchés
Possibilité de poursuivre en doctorat dans une université partenaire à l’issue du M2.
Perspectives professionnelles : professionnels experts dans le fonctionnement des dispositifs inclusifs, dans l’analyse des besoins éducatifs particuliers et des réponses à construire, ressources pour la communauté éducative.
- Enseignant spécialisé (dispositifs RASED, UE, ULIS, SEGPA),
- Enseignant référent pour élèves en situation de handicap (ERESH),
- Ingénieur pédagogique dans le domaine de l’éducation inclusive,
- Formateur d’enseignants dans le domaine de l’éducation inclusive,
- Cadre de la fonction publique (IEN, Personnel de direction).
